Помогите: плохая память, заторможенность понимания речи и произношения слов. Что предпринять? У меня наклёвывается новая интересная работа. Но на ней требуется хорошо знать английский язык. Я знаю не достаточно, нужно его учить. Мне будет трудно это сделать при том состоянии, что со мной происходит. Подскажите, на какой диагноз это похоже при описанных симптомах? К какому врачу обратиться? Какого лечения мне приблизительно нужно будет ожидать от врачей? К чему быть готовым? Может последствия какие будут от лечения? Да и лечится ли это, или только смириться можно и адаптироваться? Мне 36. Всю жизнь с 7 лет был увлечен электроникой. Это значит развивалась внимательность и память на названия деталек, на принципиальные схемы, документацию, параметры, итп. В этой интересной мне области с памятью проблем не возникает. Всё запоминается хорошо и сейчас. Но лет 10 назад память моя короткая память начала ухудшаться. Возможно это после того как перегрел голову на солнышке и перенапрягся на экзамене одновременно, но не в один миг, всё же довольно медленно память ухудшалась.
может эти случаи не связаны. Часто замечаю за собой такое: подумаю что надо пойти в соседнюю комнату взять ключи от машины перед выходом на улицу. Встаю с кресла, подхожу к комнате, и хоть убей не могу вспомнить зачем иду! Иногда помогает вернуться, попробовать вспомнить о чем я думал, чего хотел, и ход мыслей возможно снова приведет к тому что надо взять ключи, но вспоминаю 50 на 50. Бывает что приходится выйти на улицу, подойти к машине, и обнаружить что забыл ключи. Еще пример. Если мне продиктовать номер сотика 9-значный, я смогу его запомнить только одним способом: проговаривать внутри себя его много-много раз (временно полагаюсь только на слуховую память, которая мало времени действует) , и пока проговариваю, ищу ассоциации с этими числами. Например 920 это оператор мегафон как у моей мамы, дальше цифра почти номер моей машины только отличается на 100, следующая цифра это год моего рождения 75-тый, итп. Если не найду ассоциации на число — я его могу и забыть. Да и сами ассоциации могу забыть потом, с чем ассоциировал (это реже но тоже забываю) . Такой метод работает, но он меня не устраивает, забываю всё равно многое. Проблема не только с числами. Трудно запоминаю имена. Запомню имя чела если ассоциирую его с другим знакомым или если часто его называть буду по имени. Фоторобот преступника просить меня составить бесполезно, черты лица не смогу детально описать, запоминаю лица не детально а образно.
ПРО РЕЧЬ Всё что мне говорят, или что я читаю, до меня доходит спустя 0,5…1 секунду. Например читаю в книге предложение, читаю слово, как бы проговариваю его в голове, задумываюсь на секунду, и через секунду приходит понимание, осознание смысла прочитанного. Так же происходит понимание только после проговаривания про себя, если мне говорят люди предложение. Из-за этого бывает понимаю не всё что мне сказали. А бывает проговариваю про себя еще раз запомненное слуховой памятью предложение, и приходит понимание. Но если мне информация которую говорят или которую читаю ОЧЕНЬ интересна, например о новых микросхемах, которые я как раз хотел применить в схемах, изучить, никакого торможения восприятия в мозгу нет, всё запоминается в момент прослушивания (чтения) . Часто забываю в разговоре слово, крутится в голове, а вспомнить его не могу, и предложение закончить не могу — конфуз! Бывает вспоминаю каждое слово до секунды, речь не слитная. Ну и самое печальное, что вроде раньше я со всем этим жил, хоть оно и усугублялось со временем, но теперь я не смогу получить новую работу по причине описанного. Английские слова забываю после их зубрежки, и беглую английскую речь ну никак не получается понимать! Пойму только медленную, если буду проговаривать про себя сказанные мне слова. Хотя есть и плюсы. Развита интуиция, вплоть до чтения мыслей иногда. Аналитическое мышление развил из-за технической моей специализации. Простите что многа букаф написал.. . Хочу быть уверен что диагноз ваш предварительный будет наиболее точным. 7 лет Забыл написать. Поедание шоколада улучшает немного память и речь. Дополнен 7 лет назад
Источник: touch.otvet.mail.ru
24 вопроса, которые помогут сохранить ясность ума и хорошую память
Что стало причиной ухудшения памяти, расскажет ваша история жизни, поэтому важно знать следующее.
- Получали ли вы травмы? (Вы когда-нибудь теряли сознание? Попадали в автомобильные аварии? Занимались контактными видами спорта?)
- Делали ли вам общую анестезию (наркоз) и сколько раз? Наркоз может неблагоприятно сказаться на работе головного мозга, так как сочетает в себе токсичность анестетиков и то, что называется плохой оксигенацией, – гипоксию.
- Есть/были ли у вас амальгамные пломбы, которые являются источником неорганической ртути?
- Употребляли ли вы в пищу зараженную ртутью рыбу, которая является источником органической ртути?
- Принимали ли определенные препараты? Особенно те, которые влияют на мозг, например бензодиазепины: валиум, антидепрессанты, таблетки от давления, статины, ингибиторы протонной помпы или антигистаминные средства.
- Употребляли ли вы наркотики?
- Употребляли ли вы алкоголь (и в каких количествах)?
- Курили ли вы сигареты?
- Поддерживаете ли вы гигиену полости рта? Плохая гигиена провоцирует воспаление.
- Есть ли у вас имплантаты, к примеру искусственный бедренный сустав или имплантаты груди?
- Есть/были ли у вас заболевания печени, почек, легких или сердца?
- Храпите ли вы? Храп может быть признаком апноэ во сне.
- Употребляете ли вы масла горячего отжима (например, пальмовое масло)? При нагревании растительные масла теряют витамин E, поэтому могут нанести вред мозгу.
- Употребляете ли вы в пищу продукты с высоким содержанием трансжиров и простых углеводов? Они опасны для здоровья и среди прочего являются причиной повреждения сосудов и инсулинорезистентности.
- Есть ли у вас хронические заболевания пазух носа? Если да, возможно вы подвергаетесь воздействию плесени и других микотоксинов?
- Есть ли у вас проблемы с желудочно-кишечным трактом, например вздутие или повторяющаяся диарея? Это может быть признаком синдрома «дырявой» кишки.
- Замечали ли вы плесень в квартире, в машине или на рабочем месте? Многие даже не подозревают, что подобное воздействие является фактором риска развития деменции.
- Употребляете ли вы в пищу промышленные или неорганические продукты? Они являются источником токсического воздействия и причиной инсулинорезистентности.
- Кусал ли вас клещ? Клещи – переносчики более 70 различных патогенов, например боррелии, вызывающей болезнь Лайма. Воспаление, спровоцированное данными патогенами, может послужить причиной ухудшения когнитивных функций.
- Принимали/принимаете ли вы ингибиторы протонной помпы для лечения гастроэзофагеального рефлюкса? Они снижают уровень необходимой для пищеварения кислоты, тем самым препятствуя всасыванию питательных веществ, в том числе цинка и витамина В12.
- Пользуетесь ли вы косметикой, лаком для волос и антиперспирантами? Все это – источники токсического воздействия.
- Мало потеете? Потоотделение позволяет очищать организм от токсинов.
- Страдаете ли вы запорами? Опорожнение кишечника – еще один способ избавиться от токсинов.
- Мало пьете простой воды? Токсины выводятся вместе с мочой.
Вот они – потенциальные виновники ухудшения когнитивных функций. Когда в вашей крыше 36 дырок – 36 факторов, сдвигающих хрупкий баланс в сторону разрушения синапсов, – необходимо решить, чему уделить внимание прежде всего. Образ жизни и история болезни вкупе с лабораторными анализами помогут вам это сделать.
Тесты нового поколения для оценки когнитивного снижения
А теперь давайте подробнее ознакомимся с современными тестами, которые по оценке нейробиолога Дэйла Бредесена являются наиболее эффективными. Подробно он описал эти тесты в своей новой книге «Нестареющий мозг».
1. Экзосомы нейронов
Экзосомы нейронов – крошечные фрагменты клеток и клеточных материалов – позволили сделать шаг к созданию нового поколения тестов, направленных на выявление болезни Альцгеймера, риска ее развития и ответа на лечение. Это своего рода неврологический Святой Грааль: простой способ оценить химический состав мозга и нейронную сигнализацию с помощью анализа крови.
Как такое может быть? Как анализ крови может рассказать о сигнализации мозга? Представьте, что вы частный сыщик и вам нужно узнать, что происходит в неприступном особняке. Войти внутрь возможности нет. Что делать? Пойти проверить мусорные баки, так?
Оказывается, мозг – тот самый неприступный особняк под черепной коробкой – «выбрасывает» экзосомы нейронов: осколки и выделения из клеток, попадающие в кровь. Диаметр этих крошечных клеточных фрагментов и материалов составляет примерно одну седьмую диаметра эритроцита. На каждую унцию крови приходятся миллиарды экзосом! Получается отличная штука: вы берете образец крови, изолируете экзосомы и выявляете важнейшие параметры мозговой химии – именно то, что дает возможность определить риск развития деменции.
Профессор Эдвард Гоутзл вместе с коллегами из Калифорнийского университета в Сан-Франциско и Национального института здоровья смогли выявить маркеры болезни Альцгеймера в экзосомах нейронов, а также следы инсулинорезистентности у пациентов с болезнью Альцгеймера, установив, что они могут возникать за десять лет до постановки диагноза. По всей видимости, это лишь вершина айсберга.
2. Сканирование сетчатки глаза
Сканирование сетчатки глаза – еще один удивительный метод ранней диагностики риска развития деменции. Амилоидное ПЭТ-исследование дает нам возможность увидеть отложения в головном мозге, но это лишь часть общей картины.
Внутренняя часть глазного яблока, или сетчатка, представляет собой продолжение головного мозга, поэтому она отражает все, что в нем происходит. Исследование ретины на наличие амилоидоза – многообещающий метод. Таким образом можно идентифицировать множество (часто сотни) бляшек, установить их точную локализацию, а затем проследить, привело ли лечение к сокращению их количества.
Более того, инновационный метод позволяет выявлять самые мелкие бляшки, что может послужить точным маркером эффективности лечения, а также помочь нам ответить на главный вопрос: влияет ли амилоидоз на ретинальные кровеносные сосуды (и также на головной мозг). Это крайне важно, так как иногда амилоидные отложения в кровеносных сосудах бывают причиной геморрагии (кровотечения). В таких случаях пациенту следует избегать кроворазжижающих агентов, например рыбьего жира и аспирина.
3. Тест NOR (распознавание нового объекта)
Одним из самых эффективных тестов, позволяющих оценить потерю памяти у лабораторных грызунов, является тест NOR («распознавание нового объекта). Представьте, что вы проснулись утром, открыли гараж, а там стоит новенький сияющий автомобиль. Вероятнее всего, вы будете рассматривать его, трогать, посидите за рулем, ведь в вашем маленьком мире появилось нечто совершенно новое и неожиданное. Старенькая машина вряд ли бы заслужила столь пристальное внимание.
Однако при отсутствии памяти нельзя отличить старое от нового, в таком случае новым кажется абсолютно все. Так и у грызунов. Те, кто обладает хорошей памятью, уделяют новому объекту дополнительное время, а те, у кого память плохая, – нет. NOR позволяет оценить дементивные изменения мозга у грызунов и протестировать потенциальные методы лечения. Например, исследование показало, что повреждение медиальных височных долей мозга (наблюдается на ранней стадии болезни Альцгеймера) ведет к потере способности запоминать и распознавать новое.
Основанную на памяти реакцию на все новое можно проследить и у людей. В 2016 году компания Neurotrack разработала пятиминутный визуальный онлайн-тест оценки когнитивных способностей (Imprint Cognitive Assessment Test), который по движению глаз определяет, какие объекты и иные стимулы человек воспринимает как новые. Таким образом, тест выявляет нарушения работы гиппокампа и смежных с ним структур, идентифицируя людей с дисфункцией данных участков мозга и, возможно, находящихся на ранней стадии болезни Альцгеймера.
Теперь вы можете не только задать себе важные вопросы, но и сделать все для того, чтобы негативные причины не воздействовали на ваш мозг. И пожалуй, это первый шаг, который поможет сохранить когнитивные способности надолго.
Подробнее об этом: Бредесен Д. Нестареющий мозг. М. : Бомбора, 2019.
Подготовила Александра Фатеева
Источник: www.psyh.ru
ЧАСТО ЗАБЫВАЮ СЛОВА ВО ВРЕМЯ РАЗГОВОРА
Всё бы было просто, если бы я не была лингвистом. Гладкая, грамотная речь, отличная память- моя обязанность. Когда я перевожу текст с листа, я, зная перевод всех слов, с трудом перевожу на русский. Кроме того, часто в немецком языке переставляю слоги, читаю вместо одного слово- другое, (будто пелена перед глазами).
Может у меня склероз?
Обычно, в таком случае говорят: не получается- значит не твоё. Я считала также в детстве. Но с возрастом я поняла- если человек бросает то, что не получается, значит он сдаётся без боя. Многие учёные имели ужасные оценки по предметам(Менделеев имел тройку по химии), до 20 лет не умели ни читать не писать (Ломоносов. А кто бы мог подумать, что он сидел в 1 классе в 19 лет и всё дети над ним смеялись, но он не бросил из-за оскорблений школу).
Я забываю слова при разговоре
Давно борюсь с этим..
сначала думала что стеснительность. но это совершенно не то!
потому что я поняла, что мне совершенно не трудно начать разговор и я не испытываю стеснения.
Вобщем суть в том, что когда я начинаю что-то говорить, я забываю половино слов, иной раз на половине предложения забываю вообще о чем говорила.. не могу подобрать нужные слова.. и мой разговор становится нелепым и скучным.
я никогда не заикалась, но когда начинаю что-то рассказывать будто бы я именно заикаюсь. При этом я волнуюсь не от разговора а только от того что начинаю так идиотски говорить!
читаю много! так что я даже не знаю в чем проблема..
ПОМОГИ ПОЖАЛУЙСТА, ВЕДЬ НЕ МОГУ ЖЕ Я ТОЛЬКО СЛУШАТЬ
Сильная путаница речи забывая слова
Что бы нормально построить предложение и что-то сказать, мне часто приходится обдумать его перед тем как начну говорить, иначе могу перепутать термины и слова.
Логическое же мышление и в целом интеллект, не затронуты, специально опрашивал знакомых на тот случай если я сам не замечаю, все говорят про путаницу речи и забывчивости на названия и имена.
Я считаю это очень тревожным симптомом, подскажите пожалуйста признаком чего это может являться, к кому мне следует обратиться, или же это не редкое явление?
В целом голова не болит, болею редко. Курю вот часто, немного стрессовая работа. Вроде все.
Первые ранние признаки болезни Альцгеймера
Если в последнее время проблемы с памятью периодически начинают мешать вашей повседневной жизни, это может быть признаком начинающейся болезни Альцгеймера или другой деменции. Болезнь Альцгеймера, как известно, это заболевание головного мозга, которое вызывает медленное снижение памяти, мышления, больной человек постепенно теряет все свои навыки и буквально теряет рассудок.
В данной статье мы рассмотрим 10 ранних признаков, симптомов или даже, если хотите, знаков того, что болезнь Альцгеймера уже, пока малозаметно, убивает ваш мозг, или отнимает разум у близкого вам человека. Каждый может испытывать один либо несколько из этих признаков, и очень важно при этом, на этой ранней, доклинической, малосимптомной стадии развития болезни, обратить внимание на появившиеся проблемы с памятью и вовремя начать лечение.
Если вы заметили у себя хотя бы один из этих симптомов, обратитесь к врачу!
1. Потеря памяти начинающая мешать в повседневной жизни
Одним из главных признаков болезни Альцгеймера является потеря памяти, особенно последних событий. Больные начинают забывать о важных событиях и датах в их жизни, просят постоянно повторить одну и ту же информацию, все более начинаю полагаться на запоминающие электронные устройства или на членов их семьи.
Типичные возрастные изменения
Иногда забывают имена или названия, но вспоминают их позже.
2. Трудности с планированием и решением текущих проблем
Некоторые могут заметить, что им стало труднее планировать и решать текущие проблемы, следовать ранее принятому плану, работать с числами. Они начали испытывать трудности с концентрацией внимания, то, что они делали раньше с легкостью, теперь требует усилий и большего времени на исполнение.
Типичные возрастные изменения
Периодические ошибки, например, при заполнении квитанций, чеков, деловых бумаг.
3. Сложность с выполнением обычных задач дома, на работе или отдыхе
Люди с болезнью Альцгеймера часто не могут справиться с обычными повседневными задачами. Например, они могут потеряться в знакомом месте, или забыть правила любимой игры.
Типичные возрастные изменения
Иногда пожилые люди нуждаются в помощи с настройкой мобильного телефона или бытовой техники.
4. Путаница со временем и местом
Люди с болезнью Альцгеймера могут забыть значимые даты, какое сейчас время года. Им трудно понять и осознать то, что происходит не сразу. Иногда, они могут забыть, где они находятся, и как они туда попали.
Типичные возрастные изменения
Путать дни недели, но позже поправляться.
5. Проблема с пониманием зрительных образов и пространственных отношений
Для некоторых людей имеющих проблемы со зрением, это является признаком болезни Альцгеймера. Они могут иметь трудности с чтением, определением расстояния до предмета, определением цвета и контрастности.
Типичные возрастные изменения
Ухудшение зрения связанное с появлением катаракты
6. Проблемы с разговорной речью и письмом
Людям с болезнью Альцгеймера трудно вести беседу, поддерживать разговор. Они могут замолчать в середине разговора и не знают, как продолжить, так как не помнят, на чем они остановились, что только что сказали. Они теряют нить разговора, повторяются, долго подбирают нужные слова, называют вещи не правильными именами.
Типичные возрастные изменения
Иногда не удается найти нужное слово.
7. Положив что-то, сразу же забывают где она
Человек с болезнью Альцгеймера может оставлять вещи в необычных местах, и сразу же забывать об этом. Они могут потерять что-то и не смогут найти, так как не могут вспомнить, где они только что были. Иногда, больные начинают обвинять других людей в воровстве, и со временем это происходит все чаще.
Типичные возрастные изменения
Теряют что-то время от времени, но помня, где они при этом были и что делали, предпринимают попытки найти потерянное.
8. Нечистоплотность
Люди с болезнью Альцгеймера перестают следить за собой, уделяют меньше времени на личную гигиену, стирку.
Типичные возрастные изменения
Неряшливость время от времени.
9. Отказ от работы или общественной деятельности
Больные могут начать отказываться от своих былых увлечений, общественной работы, занятий спортом, так как не помнят, как завершить начатое.
Типичные возрастные изменения
Иногда чувствуют усталость от работы, семьи и социальных обязательств
10. Изменения в настроении и личности
Настроение и личность людей с болезнью Альцгеймера может измениться. Они могут стать тревожными, подозрительными, испытывать страх, депрессию, тревогу. В местах вне зоны их комфорта больные могут легко выходить из себя, подвержены сменам настроения.
Типичные возрастные изменения
Симптоматика
Деменция — это приобретенное нарушение памяти и других высших мозговых функций, приводящее к ограничениям в повседневной жизни, в основе которого лежит органическое поражение головного мозга.
Международные критерии диагноза деменция предусматривают (МКБ-10):
- Нарушения памяти, как вербальной, так и невербальной, которые проявляются в нарушении способности к запоминанию нового материала, а в более тяжелых случаях — также в затруднении припоминания отдаленных событий.
- Нарушение других когнитивных функций, что проявляется нарушением способности к суждениям, мышлению (планирование, организация) и переработки информации.
- Нарушение когнитивных функций определяется на фоне сохранного сознания.
- Нарушение эмоционального контроля или мотиваций или изменение социального поведения — по меньшей мере, одно из следующих: эмоциональная лабильность, раздражительность, апатия, асоциальное поведение.
Для достоверного диагноза перечисленные признаки должны наблюдаться в течение по меньшей мере 6 месяцев; при более коротком наблюдении, диагноз может быть предположительным.
Как в практической деятельности, так и в научных исследованиях, помимо международных критериев, широко используются критерии американского Руководства по Диагностике и Статистике психических заболеваний (DSM-IV).
Распространенность деменции в европейских странах и в Северной Америке составляет 10-30% пожилого населения (старше 65 лет). По данным российских эпидемиологических исследований деменция диагностируется у 4,5% москвичей старше 60 лет, то есть в 2-6 раз реже, чем в странах с развитой рыночной экономикой. Вероятно, это обусловлено как меньшей продолжительностью жизни россиян, так и традиционно более жестким подходом к диагностике деменции в нашей стране.
Нужна ли срочная консультация вам?
Проверьте, что из перечисленного ниже справедливо в отношении Вас.
- Вы никогда не помните, что куда положили и из-за этого всё время теряете нужные вещи.
- Вы никак не можете запомнить имена и лица людей, с которыми знакомитесь.
- Вы быстро забываете то, что только что прочитали или посмотрели по телевизору
- Вам больше неинтересно то, что интересовало совсем недавно, Вы перестали читать, смотреть кинофильмы (кроме сериалов), встречаться с людьми.
- Вы забываете, как называются предметы, в разговоре бывает нередко трудно подобрать нужное слово, Вы часто оговариваетесь.
- Вам часто бывает трудно сосредоточиться.
- Вы испытываете трудности при счёте денег в магазине.
- Вам трудно самостоятельно найти дорогу в незнакомой части Вашего города.
- Ваши сослуживцы и домашние обращают внимание на Ваши проблемы с памятью.
Если не менее трёх из указанных симптомов доставляют Вам значительное беспокойство в течение последних нескольких недель, если в течение этого же времени Ваша забывчивость усиливается, если из-за нарушений памяти и умственной работоспособности Вы не справляетесь с Вашими профессиональными или домашними обязанностями, то Вам обязательно нужно обратиться к неврологу. Помните, что ранняя диагностика значительно увеличивает шансы на успех лечения.
Адрес:, г. Москва, ул. Россолимо, 11
Телефон:
Электронная почта: memory@memorylab. ru
Головные боли, проблемы с речью
Меня зовут Надежда, мне 33 года. Периодически (раз в пару месяцев) случаются приступы головной боли настолько сильные, что просыпаюсь среди ночи. Боль давящая, участвуют и затылок, и лоб, и виски. В вертикальном положении легче, чем лёжа, поэтому брожу среди ночи по улице. И всё это при нормальном артериальном давлении — например, в последний раз 115/75. Из лекарств помогает только цитрамон форте. Помимо этого проблемы с выражением мыслей вслух — хочу сказать одно слово, а произношу совершенно другое, причём это случается в последнее время постоянно. Зная за собой такой грех, пытаюсь контролировать свою речь, чем её существенно замедляю. Помимо всего прочего, ПМС каждый месяц сопровождается повышенной агрессивностью, из-за любой мелочи вспыхиваю, как спичка. Связаны эти три момента между собой или нет — решать Вам, я не медик, но жить мне всё это дело здорово мешает. Надеюсь, что это не признаки надвигающегося инсульта, например. Будучи подростком, имела диагноз ВСД. Случались кратковременные (несколько секунд) потери сознания — звон в ушах, темень в глазах, немеют губы. Обычно успевала прийти в себя до того, как упасть. Но не всегда. Сейчас такое не случается, но может поможет уточнить теперешний диагноз. Заранее огромное Вам спасибо за уделённое внимание.
Здравствуйте, Надежда! Вам необходимо пройти обследование МРТ головного мозга, если это сейчас для Вас невозможно, пройдите хотя бы ЭХО головы, это необходимо для того, чтобы установить, есть ли у Вас ликворно-гипертензионный синдром, если есть, тогда необходимо назначать мочегонные препараты, такие как диакарб. Полное лечение можно будет назначить после обследования, постарайтесь пройти его по месту жительства. Что касается ПМС, могу Вам посоветовать Алору по 1 таблетке 3 раза в день. Не беспокойтесь, это с инсультом не связано. Будьте здоровы!
Консультация дается исключительно в справочных целях. По итогам полученной консультации, пожалуйста, обратитесь к врачу.
Часто забываю слова
Психолог, Телесно-ориентированный терапевт
Сейчас на сайте
Здравствуйте! А то, что вы забываете некоторые слова, вас это сильно напрягает?
Психолог, Телесно-ориентированный терапевт
Сейчас на сайте
здравствуйте. Конечно! Мне и по работе не положено. И в обычных разговорах мешает более правильно выразить свою мысль.
по работе не положено
а как часто такое с вами происходит?
Здравствуйте! Может это сопротивление какой-то внутренней установке, связанной с Вашей работой или ответственностью.
работой назвала свое хобби
У Вас какое то неоднозначное отношение к Вашему хобби?
Психолог, Психоаналитический терапевт
здравствуйте. Конечно! Мне и в моем хобби (сочинительство) мешает, тормозит процесс. И в обычных разговорах мешает более правильно выразить свою мысль.
Есть смысл с такой проблемой к терапевту идти или еще какие-то симптомы нужны, чтобы отправили на обследование? Или просто читать хороших книг побольше?
Я когда Ваше стартовое сообщение прочитала, удивилась — слово «пресный» оно ведь не такое уж частоупотребимое. Потом сама формулировка, Вас беспокоит, что Вы забываете слова — но это ведь обычное явление, называть что-нибудь «штуковиной». У меня гипотеза, что у Вас некие завышенные может даже категоричные требования к своему владению языком, может, что-то на этом личностное завязано — и Вы сами же бессознательно этому требованию сопротивляетесь, забывая слова. Возможно, если у Вас присутствует прокрастинация в Вашем стремлении выйти на профуровень, она ту же природу имеет.
Путаю и забываю слова
у меня после родов такое началось тоже. вообще слова путаю, не могу элементарное вспомнить. ГВ по сей день (ребенку 1,5)
Я жаловалась неврологу, она сказала «заканчивай ГВ, будем лечить, а пока . «
обследования и препараты не все можно при ГВ.
недавно понервничала, 2 дня вообще сообразить не могла, что говорю.
списывала на гв и послеродовой период. но ребенку год.
задумалась. к неврологу запишусь, пожалуй.
ТОже одно время страдала забывчивостью и путанием слов. Назначали для сосудов таблеточки. Вроде ничего, помогло.
причем, я точно замечаю, что, говорю, допустим, о покупках, параллельно думаю, что надо записаться на прием, и в этот момент в фразе о магазине проскакивает что-нить «медицинское». или рассказываю, как прошел мой день и заканчиваю чем-нибудь типа » а все-таки хорошо, что мы купили зеленую машину», хотя машина была куплена много лет назад :gy:
в полгода ребенкиных вообще балда балдой была: приходила в магазин и в упор не могла вспомнить, что мне надо, забывала, какой грудью кормила и какую давать сейчас и т.д.
ходила к неврологу, он мне выписал Танакан (у нас ГВ, мелкой тоже его выписывали, поэтому мне можно было принимать, ей просто ее дозу не давала), стала гооораздо лучше, сейчас даже номера телефонов запоминаю, которыми постоянно пользуюсь :dirol:
я связываю это с тотальной усталостью, и с большим объемом информации, которая крутится в голове постоянно — график кормления, список неотложных дел, куда и зачем позвонить и пр.
забываю слова..
Ох, Жень! Та же фигня. Тут буквально давеча было: смотрю на зажигалку и помню, что по украински спалахуйка, а по русски не могу вспомнить! ))))) Общаться с людьми надо чаще! )))
Была и есть.Книги очень помогают и общение с разными людьми
девочки кто нибудь ходил к невропатологу??
есть очень распространенное нервное заболевание как астено-невротический синдром, это не к психиатру надо, а к неврологу и не стоит с этим медлить
тоже самое было, пила разные успокоительные пол года, потом лучше стало. сейчас приступов почти нет
С ужасом «жду» этих разговоров (с интернета)
Я спокойно отношусь к таким разговорам. Считаю, что, если задан вопрос, то надо ответить. Дать ребенку дозированную, подходящую для его возраста информацию. Если нет, то есть риск возникновения нездорового интереса. К тому же дети очень хорошо чувствуют эмоции и реакции родителей и сразу поймут, если взрослый засмущался, что тема какая-то особенная. Начнут уделять ей больше, чем нужно внимания.
дочитала до середины. Все советы общие. Да, может оригинально написано. Но то, что интересно ребенку в 9 лет на «эту» тему, в 13 уже не интересно. А то, что интересно в 13 — в 9 станет еще не понятным. Поэтому на такие темы нужно с детьми говорить на понятном им языке.
Это раньше было страшно, сейчас есть интернет и дети знают больше чем мы)) щас даже мультики есть наверное как надеть презерватив)) вот как уберечь детей от переизбытка информации, порой ненужной, это уже проблема
ошибки, которые допускают родители при подготовке к фотосъемке
Хорошая статья) Я один раз надела старые колготки на съемку — теперь на своем опыте знаю, что так делать не надо. Не могу сказать, что в остальном фото супер, но было бы не стыдно вставить его в альбомчик. Зато попрактиковалась в замазвании пробела фотошопом:)
точно, вспомнила нашу первую фотосессию, фотограф звонит и переносит ее ещё на пару часов позже, блииииин, естественно ребенок всю фотосессию капризничает(((мы не подумали об обуви((( и на многих фото у меня видна спавшая лямка лифчика((( вообщем капец капецный
Красивые фото) Ну, на нашей недавней сьемке я приложила максимальные усилия, чтобы мы смотрелись гармонично.Жалко, что у меня не было такой синей кофты, как у моих мужчин, чтобы вообще один стиль=)Значит, будем стремиться ?
Ты права, всегда надо готовиться к сьемке как к событию, это ведь special event)))
Главное – не забывать о главном
Все очень очень правильно сказано, жизненно, так и есть. Спасибо, положу в закладки, чтоб освежать в памяти)
По дороге к небу: доверительный разговор журналиста и священника
а.я человек не воцерквленный вообще не капельки)
б. для меня странно в какие либо рассуждения, о семье, о браке, о политике.итд замешивать «бога»… ну странно как-то, и нафига?)
в, НО Эту статью всем ПГМщикам)) читать нужно вместо отче наш перед сном, но только не поможет)Есть и были всегда просто верующие люди, а есть ибыли лди на своей волне.И то что государство сейчас всех «воцерквило» не считаю совсем хорошо.
г.по теме детей -тут так все расплывчето..
«детоценризм» здесь же рассматривается и в его истинном значении, когда действительно взращиват мамашкиных сынков(осебенно всякие там депутаты своих детишек)), но и тут же приводится что вообще любое «поползновение на права ребенка»-харам.типо мол пусть мрут пачками, сами по себе растут, типо всякие французские методики воспитания итд. НЕТ этого я не приемлю категорически.просто потому что)
д.да сейчас секта этих «естественных родителей» перетекла больше в массовый культ, и подобных взглядов тоже не разделяю, но считаю, что пусть уж лучше так, чем как воспитывали раньше..
е. если захотесть, то выцепив суть в этой статье можно увидеть здравый смысл, в принципе.НО ЭТО ЕСЛИ ЗАХОТЕТЬ.
но сути вот эта подгоняловка, что христианское или светское воспитание, как хорошо, а все остальное плохо, мне не подходит скажем так.
Ж.(какая знаковая буква)) личное » А тут появляется ребенок, и ты понимаешь, что это ахиллесова пята, которая с тобой навсегда. Такая уязвимость, от которой ты в принципе не можешь защититься. Вечная и неослабевающая уязвимость родителей через детей.»
каждая мать вроде как переживает за своего детеныша.
Другое дело, что все в разумных пределах должно быть.тут уже
З лично мое.Мне от природы свойственно » на чувства исходить» вот незнаю почему, у меня просто мега гипер развитая эта область, в мозгах, которая отвечает за эмоции).Поэтому тут да, но успешно боремся, вроде даже как уже устаканила отношения свои с ребенком в этом плане)
Я забываю слова при разговоре
Я думала, что в стрессе чувства обостряются.
Вот поеду в Россию, пообщаюсь с врачами и аптекарями.
можно тренировать мозг: перед снов, когда уже легли. вспоминайте очень подробно что было с Вами за день, как встали, умылись и тд
Книги читать стала те, к которым бы раньше и не притронулась, где думать не приходится. Сложные или классика утомляют, интерес теряю быстро, вникнуть сложно и лень. Да и в дешевом чтиве путаюсь в героях и линиях.
Стоит только выспаться несколько дней — все проходит.
А уж косноязычие, это беда, иногда пишу небольшие заметки — ощущение, что я тексты под копирку клепаю, только названия меняются. Заметила, что стала забывать написание слов, а ведь у меня врождённая грамотность и филологическое образование.
Даже голову проверила, непорядок есть, это ещё больше удручает
Путаю слова. Что за болезнь?
Советсицы, подскажите. Заметила в последнее время, что я путаю слова. Думаю налево-говорю направо. Сентябрь думаю-декабрь говорю. Кататься-купаться. И т.д.
что это? Простая усталость или синдром какой-то болезни?
кто-то с таким сталкивался?
Кое-что поинтересней — это синдром Туретта, например,когда человек неконтролируемо высказывает нецензурные выражения. Только это не бред,а вполне реальное расстройство.
Дочке уже два года, очень активная детка
Сразу после родов я все забывала, но сейчас уже наладилось.
К какому? Психиатру?
Это я к одной из советский обратилась, она под анонимом Летчица
Слабости в конечностях, онемения, нет?
это для Летчицы ответ был
Просто слабость и боли в спине, иногда просто ложусь и лежу, т.к. Нет сил просто ходить
Спасибо, значит к неврологу, а то я уж думала сразу в психушку куда-то :))))
Не буду заранее пугать, но это очень плохо. Срочно идите к неврологу, он, скорее всего, отправит Вас на хитрые процедуры типа СПЕКТ и МРТ.
Автор,это наслоилась усталость. сама от быта бывает с ума схожу и говорю не то,что хочу)) Уже начала пить капсулы Гинкго-Билоба для сосудов головы,Вы знаете реально светлей голова,даже головные боли перестали
Ой , ну вы даёте.
Вы хоть свекрови это не рассказали?
Замечаю что это в момент усталости , или нервных напряжений
Сейчас все нормально. К врачам ходила — мне ничего не сказали, анализы сдавлаа все гут, а состояние было как у вас один в один. Вот такой у меня опыт, делюсь
да и мне советовали тогда пить гинко билоба и этот прикол с омега 3, но я в приницпе обошлась без гинко-юилоба
Источник: faneraltg.ru
Большая загадка – память человека
Память – сложный процесс, протекающий в центральной нервной системе и предполагающий восприятие, накопление, удерживание и воспроизведение полученной в разные периоды времени информации. Больше всего о свойствах нашей памяти мы задумываемся, когда нужно освоить что-то новое. От того, как кому удается зацепить, удержать, воспринять увиденное, услышанное или прочитанное, зависит результат всех усилий, приложенных в процессе обучения, что немаловажно при выборе профессии. С точки зрения биологии память бывает кратковременная и долговременная.
Информация, полученная мельком или, как говорится «в одно ухо влетело, из другого вылетело» – это кратковременная память, при которой увиденное и услышанное откладывается на несколько минут, но, как правило, без смысла и содержания. Так, промелькнул эпизод и улетучился. Кратковременная память ничего наперед не обещает, что, наверное, хорошо, ведь в противном случае человеку пришлось бы хранить всю информацию, которая ему совсем не нужна.
Однако при определенных усилиях человека информация, попавшая в зону кратковременной памяти, если на ней задержать взгляд или прислушаться и вникнуть, перейдет на долговременное хранение. Это происходит и помимо воли человека, если какие-то эпизоды часто повторяются, имеют особую эмоциональную значимость или занимают по разным причинам отдельное место среди других явлений.
Оценивая свою память, некоторые люди утверждают, что она у них кратковременная, потому что все запоминается, усваивается, пересказывается через пару дней, а потом так же быстро забывается. Это нередко происходит при подготовке к экзаменам, когда информация откладывается только с целью воспроизвести ее для украшения зачетной книжки. Следует отметить, что в подобных случаях, обращаясь опять к данной теме, когда она становится интересной, человек легко может восстановить, казалось бы, утерянные знания. Одно дело – знать и забыть, а другое – не получить информацию. А здесь все просто – приобретенные знания без особых усилий человека трансформировались в отделы долгосрочной памяти.
Долговременная память все анализирует, структурирует, создает объем и целенаправленно откладывает для будущего использования на неопределенный срок. Вот на долговременной памяти все и держится. Механизмы запоминания очень сложны, но мы настолько привыкли к ним, что воспринимаем, как естественные и простые вещи. Однако отмечаем, что для успешного осуществления процесса обучения, помимо памяти, важно иметь внимание, то есть, уметь концентрироваться на нужных предметах.
Человеку свойственно через некоторое время забывать прошлые события, если периодически не извлекать свои знания, чтобы пользоваться ими, поэтому не всегда неспособность вспомнить что-то, нужно относить к нарушению памяти. Каждый из нас испытал на себе чувство, когда «крутится в голове, но на ум не приходит», но это не значит, что в памяти произошли серьезные расстройства.
Почему случаются провалы в памяти?
Причины нарушения памяти и внимания у взрослых и детей могут быть разными. Если у ребенка при врожденной умственной отсталости сразу возникают проблемы с обучением, то во взрослое состояние он уже придет с этими расстройствами. По-разному могут реагировать дети и взрослые на окружающую обстановку: детская психика более нежная, поэтому стрессы она переносит тяжелее. К тому же, взрослые уже давно изучили то, что еще только пытается освоить ребенок.
Как ни печально, но тенденция к употреблению алкогольных напитков и наркотических средств подростками, да и маленькими детьми, оставленными без присмотра родителей, стала пугающей: не так уж и редко фиксируются в сводках правоохранительных органов и лечебных учреждений случаи отравлений. А ведь для детского головного мозга алкоголь – сильнейший яд, крайне негативно влияющий на память.
Правда, некоторые патологические состояния, часто выступающие причиной рассеянности и плохой памяти у взрослых, как правило, исключаются у детей (болезнь Альцгеймера, атеросклероз, остеохондроз).
Причины нарушения памяти у детей
Таким образом, причинами нарушения памяти и внимания у детей можно считать:
- Недостаток витаминов, анемии;
- Астению;
- Частые вирусные инфекции;
- Черепно-мозговые травмы;
- Стрессовые ситуации (неблагополучная семья, деспотизм родителей, проблемы в коллективе, который ребенок посещает);
- Плохое зрение;
- Опухоли головного мозга;
- Психическое расстройство;
- Отравления, употребление алкоголя и наркотических средств;
- Врожденную патологию, при которой умственная отсталость запрограммирована (синдром Дауна и др.) или другие (какие угодно) состояния (недостаток витаминов или микроэлементов, применение отдельных лекарственных средств, изменение не в лучшую сторону обменных процессов), способствующие формированию синдрома дефицита внимания, который, как известно, память не улучшает.
Причины проблем у взрослых
У взрослых причиной того, что стала плохой память, появилась рассеянность и неспособность подолгу концентрировать внимание, являются различные заболевания, приобретенные в процессе жизни:
- Стрессы, психоэмоциональные нагрузки, хроническая усталость и души, и тела;
- Острые и хронические нарушения мозгового кровообращения;
- Атеросклероз;
- Артериальная гипертензия;
- Дисциркуляторная энцефалопатия;
- Остеохондроз шейного отдела позвоночника;
- Вертебро-базилярная недостаточность;
- Черепно-мозговые травмы;
- Метаболические нарушения;
- Гормональный дисбаланс;
- Опухоли ГМ;
- Болезнь Альцгеймера;
- Психические расстройства (депрессия, эпилепсия, шизофрения и многие другие).
Безусловно, анемии разного происхождения, недостаток микроэлементов, вегето-сосудистая дистония, сахарный диабет и прочая многочисленная соматическая патология ведет к нарушению памяти и внимания, способствует появлению забывчивости и рассеянности.
Какие же виды расстройства памяти бывают? Среди них выделяют дисмнезии (гипермнезия, гипомнезия, амнезия) – изменения непосредственно памяти, и парамнезии – искажение воспоминаний, к которым добавляются личные фантазии пациента. Кстати, некоторые из них окружающие наоборот считают скорее феноменальной памятью, нежели ее нарушением. Правда, у специалистов может быть на этот счет несколько иное мнение.
Дисмнезии
Феноменальная память или психическое расстройство?
Гипермнезия – при таком нарушении люди запоминают и воспринимают быстро, информация, отложенная много лет назад, беспричинно всплывает в памяти, «накатывает», возвращает в прошлое, которое далеко не всегда вызывает положительные эмоции. Человек и сам не знает, зачем ему нужно хранить все в голове, однако некоторые давно прошедшие события может воспроизвести до мелочей. Например, пожилой человек с легкостью может описать в деталях (вплоть до одежды учителя) отдельные уроки в школе, пересказать литмонтаж пионерского сбора, ему не составляет труда вспомнить и другие подробности, касающиеся учебы в институте, профессиональной деятельности или событий семье.
Гипермнезия, наличествуя у здорового человека при отсутствии других клинических проявлений, болезнью не считается, скорее, наоборот, это именно тот случай, когда говорят о феноменальной памяти, хотя с точки зрения психологии феноменальная память представляет собой несколько иное явление. Люди, обладающие подобным феноменом, способны запоминать и воспроизводить огромные объемы информации, не связанной каким-то особым смыслом. Это могут быть большие цифры, наборы отдельных слов, перечни предметов, ноты. Такой памятью нередко обладают великие писатели, музыканты, математики и люди других профессий, требующих гениальных способностей. Между тем, гипермнезия у здорового человека, не принадлежащего когорте гениев, но обладающего высоким коэффициентом интеллекта (IQ), не такое уж и редкое явление.
Как один из симптомов патологических состояний, нарушение памяти в виде гипермнезии встречается:
- При пароксизмальных психических расстройствах (эпилепсия);
- При интоксикациях психоактивными веществами (психотропные препараты, наркотические средства);
- В случае гипомании – состояния, похожего на манию, но не дотягивающего до нее по тяжести течения. У пациентов может отмечаться прилив энергии, повышаться жизненная активность, и трудоспособность. При гипомании нередко сочетается нарушение памяти и внимания (расторможенность, неустойчивость, неспособность сосредотачиваться).
Очевидно, что разобраться в таких тонкостях, разграничить норму и патологию под силу только специалисту. Среди нас в большинстве – среднестатистические представители человеческой популяции, которым «ничто человеческое не чуждо», но мир при этом они не переворачивают. Периодически (не каждый год и не в каждом населенном пункте) появляются гении, их не всегда удается сразу заметить, ведь нередко таких индивидов считают просто чудаками. И, наконец, (может быть, и не часто?) в числе различных патологических состояний встречаются психические болезни, требующие коррекции и комплексного лечения.
Плохая память
Гипомнензия – этот вид обычно выражают двумя словами: «плохая память».
Забывчивость, рассеянность и плохая память наблюдается при астеническом синдроме, для которого, помимо проблем с памятью, характерны и другие симптомы:
- Повышенная утомляемость.
- Нервозность, раздражительность по поводу и без него, плохое настроение.
- Головные боли.
- Метеозависимость.
- Сонливость днем и бессонница ночью.
- Перепады АД, нарушения сердечного ритма.
- Приливы и другие вегетативные нарушения.
- Хроническая усталость, слабость.
Астенический синдром, как правило, формирует другая патология, например:
- Артериальная гипертензия.
- Перенесенная черепно-мозговая травма (ЧМТ).
- Атеросклеротический процесс.
- Начальная стадия шизофрении.
Причиной нарушения памяти и внимания по типу гипомнезии могут быть различные депрессивные состояния (всех не счесть), климактерический синдром, протекающий с расстройством адаптации, органические поражения головного мозга (тяжелые ЧМТ, эпилепсия, опухоли). В подобных ситуациях, как правило, помимо гипомнезии, также присутствуют и симптомы, перечисленные выше.
«Тут помню – тут не помню»
При амнезии выпадает не вся память целиком, а отдельные ее фрагменты. В качестве примера подобного вида амнезия так и хочется вспомнить кинофильм Александра Серого «Джентльмены удачи» – «Тут помню – тут не помню».
Однако не все амнезии выглядят, как в знаменитой кинокартине, есть более серьезные случаи, когда память утрачивается существенно и надолго или навсегда, поэтому среди таких нарушений памяти (амнезия) выделяют несколько видов:
- Диссоциативная амнезия из памяти стираются события, нанесшие психологическую травму. Сильный стресс вызывает защитную реакцию организма, и он старается подальше спрятать ситуации, которые человек не в силах пережить самостоятельно. Из глубины бессознательного эти события можно достать только специальными методами (гипноз);
- Ретроградная амнезия – человек забывает, что было до травмы (чаще всего это происходит после ЧМТ) – больной пришел в себя, но не помнит, кто он и что с ним случилось;
Антероградная амнезия – до травмы (ЧТМ или сильная психотравмирующая ситуация) помнится все, а после травмы – провал;- Фиксационная амнезия – плохая память на текущие события (человек забывает, что было сегодня);
- Тотальная амнезия – из памяти уходит вся информация, в том числе, и относительно собственного «Я».
Особый вид потери памяти, с которым невозможно справиться – прогрессирующая амнезия, представляющая собой последовательную потерю памяти от настоящего к прошлому. Причиной разрушения памяти в подобных случаях значится органическая атрофия головного мозга, которая встречается при болезни Альцгеймера и сосудистой деменции. Такие больные плохо воспроизводят следы памяти (речевые расстройства), например, они забывают названия бытовых предметов, которыми пользуются ежедневно (тарелка, стул, часы), но при этом знают, для чего они предназначены (амнестическая афазия). В других случаях пациент просто не узнает вещь (сенсорная афазия) или не знает, для чего она нужна (семантическая афазия). Не следует, однако, путать привычки «радивых» хозяев найти применение всему, что имеется в доме, даже если оно предназначено совсем для других целей (из отслуживших свой срок кухонных часов в виде тарелки можно сделать красивое блюдо или подставку).
Это ж надо такое выдумать!
Парамнезии (искажение воспоминаний) тоже относят к нарушениям памяти, и среди них выделяют следующие виды:
- Конфабуляцию, при которой фрагменты собственной памяти улетучиваются, а их место занимают придуманные пациентом истории и преподнесенные им «на полном серьезе», поскольку сам он верит в то, о чем говорит. Больные рассказывают о своих подвигах, небывалых достижениях в жизни и работе и даже иногда о преступлениях.
- Псевдореминисценцию – замену одного воспоминания другим событием, которое в действительности имело место в жизни пациента, только совсем в иное время и при иных обстоятельствах (синдром Корсакова).
- Криптомнезию, когда пациенты, получив информацию из различных источников (книги, кино, рассказы других людей), выдают ее за пережитые им самим события. Словом, больные в силу патологических изменений идут на невольный плагиат, который характерен для бредовых идей, встречаемых при органических расстройствах.
- Эхомнезию – человек чувствует (вполне искренне), что с ним это событие уже происходило (или видел во сне?). Конечно, подобные мысли иной раз посещают и здорового человека, но разница в том, что больные придают таким явлениям особую значимость («зацикливаются»), а здоровые просто быстро об этом забывают.
- Полимпсест – данный симптом существует в двух вариантах: кратковременные провалы в памяти, связанные с патологическим алкогольным опьянением (путаются эпизоды минувшего дня с давно прошедшими событиями), и совмещения двух разных событий одного периода времени, в конечном итоге, пациент сам не знает, что же было на самом деле.
Как правило, этим симптомам при патологических состояниях сопутствуют другие клинические проявления, поэтому, заметив у себя признаки «дежа вю», не нужно спешить ставить диагноз – такое бывает и у здоровых людей.
Снижение концентрации внимания влияет на память
К нарушениям памяти и внимания, потере способности сосредотачиваться на конкретных объектах относят такие патологические состояния:
- Неустойчивость внимания – человек постоянно отвлекается, перескакивает с одного предмета на другой (синдром расторможенности у детей, гипомания, гебефрения – психическое нарушение, развивающееся, как одна из форм шизофрении, в юношеском возрасте);
- Ригидность (замедленность переключения) с одной темы на другую – данный симптом весьма характерен для эпилепсии (кто общался с такими людьми, тот знает – пациент постоянно «застревает», что затрудняет ведение диалога);
- Недостаточная концентрация внимания – про таких людей говорят: «Вот какой рассеянный с улицы Бассейной!», то есть, рассеянность и плохую память в подобных случаях часто воспринимают, как особенности темперамента и поведения, что, в принципе, нередко соответствует действительности.
Несомненно, снижение концентрации внимания, в частности, будет негативно сказываться на всем процессе запоминания и хранения информации, то есть, на состоянии памяти в целом.
Дети быстрее забывают
Что касается детей, то все эти грубые, непреходящие нарушения памяти, свойственные взрослым и, особенно, пожилым, очень редко отмечаются в детском возрасте. Проблемы с запоминанием, возникающие по причине врожденных особенностей, требуют коррекции и при умелом подходе (насколько это возможно) могут немного отступать. Известно много случаев, когда усилия родителей и педагогов в прямом смысле творили чудеса при синдроме Дауна и других видах врожденной умственной отсталости, однако здесь подход индивидуальный и зависимый от разных обстоятельств.
Другое дело, если малыш родился здоровым, а проблемы появились в результате перенесенных неприятностей. Так вот у ребенка можно ожидать несколько иную реакцию на различные ситуации:
- Амнезия у детей в большинстве случаев проявляется провалами в памяти в отношении отдельных воспоминаний об эпизодах, имевших место в период помрачнения сознания, связанного с неприятными событиями (отравления, кома, травма) – не зря говорят, что дети быстро забывают;
- Алкоголизация подросткового возраста тоже протекает не так, как у взрослых – отсутствие воспоминаний (полимпсесты) на события, происходящие во время опьянения, появляется уже на первых этапах пьянства, не дожидаясь диагноза (алкоголизм);
- Ретроградная амнезия у детей, как правило, затрагивает небольшой промежуток времени до травмы или болезни, да и выраженность ее не столь отчетливая, как у взрослых, то есть, у ребенка потерю памяти не всегда можно и заметить.
Чаще всего у детей и подростков наблюдается нарушение памяти по типу дисмнезии, что проявляется ослаблением способностей запоминать, хранить (ретенция) и воспроизводить (репродукция) полученную информацию. Расстройства подобного типа более заметны у детей школьного возраста, поскольку сказываются на успеваемости в школе, адаптации в коллективе и поведении в повседневной жизни.
У малышей, посещающих детские дошкольные учреждения, симптомами дисмнезии являются проблемы с запоминанием стишков, песенок, дети не могут участвовать в детских утренниках и праздниках. Невзирая на то, что детский сад малыш посещает постоянно, каждый раз, приходя туда, он не может самостоятельно отыскать свой шкафчик, чтобы переодеться, среди других предметов (игрушки, одежда, полотенце) ему трудно найти свои. Дисмнестические нарушения заметны и в домашней обстановке: ребенок не может рассказать, что было в саду, забывает имена других детей, прочитанные многократно сказки каждый раз воспринимает, как будто, слышит их впервые, не помнит, как зовут главных героев.
Преходящие нарушения памяти и внимания, наряду с утомляемостью, сонливостью и всякими вегетативными расстройствами, нередко отмечаются у школьников при церебрастеническом синдроме различной этиологии.
Прежде лечения
Прежде чем приступить к лечению симптомов нарушения памяти, нужно поставить правильный диагноз и узнать, чем вызваны проблемы пациента. Для этого необходимо получить как больше информации о его здоровье:
- Какими заболеваниями он страдает? Возможно, получится проследить связь между имеющейся патологией (или перенесенной в прошлом) с ухудшением интеллектуальных способностей;
- Нет ли у него патологии, которая напрямую приводит к нарушению памяти: деменции, сосудистой недостаточности головного мозга, ЧМТ (в анамнезе), хронического алкоголизма, лекарственных нарушений?
- Какие медикаментозные препараты принимает пациент и связано ли ухудшение памяти с применением лекарств? Отдельные группы фармацевтических средств, например, бензодиазепины в числе побочных эффектов имеют подобного рода нарушения, которые, впрочем, носят обратимый характер.
Кроме этого, в процессе диагностического поиска весьма полезным может стать биохимический анализ крови, позволяющий выявить метаболические нарушения, гормональный дисбаланс, дефицит микроэлементов и витаминов.
В большинстве случаев при поиске причин ослабления памяти прибегают к методам нейровизуализации (КТ, МРТ, ЭЭГ, ПЭТ и др.), которые помогают обнаружить опухоль ГМ или гидроцефалию и, вместе с тем, дифференцировать сосудистое поражение мозга от дегенеративного.
В методах нейровизуализации возникает необходимость еще и потому, что нарушение памяти на первых порах может быть единственным симптомом серьезной патологии. К сожалению, наибольшие трудности в диагностике представляют депрессивные состояния, заставляющие в иных случаях назначать пробное антидепрессивное лечение (чтобы узнать, есть депрессия или ее нет).
Лечение и коррекция
Нормальный процесс старения сам по себе предполагает некоторое снижение интеллектуальных способностей: появляется забывчивость, запоминание дается не так легко, падает концентрация внимания, особенно, если «зажало» шею или поднялось давление, однако подобные симптомы не так значительно влияют на качество жизни и поведение в быту. Пожилые люди, адекватно оценивающие свой возраст, учатся сами себе напоминать (и быстро вспоминать) о текущих делах.
Кроме этого, многие для улучшения памяти не пренебрегают лечением фармацевтическими средствами.
Сейчас существует ряд препаратов, способных улучшить работу мозга и даже помочь в выполнении задач, требующих значительных интеллектуальных усилий. В первую очередь, это – ноотропы (пирацетам, фезам, винпоцетин, церебролизин, циннаризин и др.).
Ноотропы показаны немолодым людям, имеющим определенные возрастные проблемы, которые окружающим пока не заметны. Препараты данной группы подойдут для улучшения памяти при нарушении мозгового кровообращения, вызванного другими патологическими состояниями головного мозга и сосудистой системы. Кстати, многие из этих лекарственных средств успешно применяются и в педиатрической практике.
Однако ноотропы – лечение симптоматическое, а для получения должного эффекта нужно стремиться к этиотропному.
Что касается болезни Альцгеймера, опухолей, психических расстройств, то здесь подход к лечению должен быть очень специфическим – в зависимости от патологических изменений и причин, их повлекших. Единого рецепта на все случаи нет, поэтому и посоветовать пациентам нечего. Нужно просто обращаться к врачу, который, возможно, прежде чем назначить препараты для улучшения памяти, отправит на дополнительное обследование.
Сложна у взрослых людей и коррекция нарушений психической деятельности. Пациенты с плохой памятью под наблюдением инструктора заучивают стихи, разгадывают кроссворды, упражняются в решении логических задач, однако тренировки, принося некоторые успехи (вроде бы уменьшилась выраженность мнестических расстройств), все-таки особо значимых результатов не дают.
Коррекция памяти и внимания у детей, помимо лечения с помощью различных групп фармацевтических препаратов, предусматривает занятия с психологом, упражнения для развития памяти (стихи, рисунки, задачи). Безусловно, детская психика более мобильна и лучше поддается коррекции в отличие от психики взрослой. У детей есть перспектива прогрессивного развития, в то время как у людей в возрасте прогрессирует только обратный эффект.
Видео: плохая память – мнение специалиста
Рекомендации читателям СосудИнфо дают профессиональные медики с высшим образованием и опытом профильной работы.
На ваш вопрос ответит один из ведущих авторов сайта.
В данный момент на вопросы отвечает: А. Олеся Валерьевна, к.м.н., преподаватель медицинского вуза
Поблагодарить специалиста за помощь или поддержать проект СосудИнфо можно произвольным платежом по ссылке.
Источник: sosudinfo.ru