Тяжело дышащий человек мелющий

Спишите, подчеркивая орфограмму, выделите суффиксы причастий.

а) Тяжело дыш. щий человек, бор. щийся с ленью, слыш. щийся издалека звук, стел. щийся туман, завис. щие от него обстоятельства, мел. щий муку агрегат, стро. щееся здание, кле. щий коробку мальчик;

б) разыскива. мый раритет, трудновоспиту. мый подросток, доказыва. мое обвинение, составля. мый документ, занима. мая должность, независ. мая комиссия, обвиня. мый в угоне машины.

а) Тяжело дышАщий ( дышат, искл. ) человек, борЮщийся с ленью( борются ) , слышАщийся ( слышат, искл. ) издалека звук, стелЯщийся( стелят) туман, зависЯщие ( зависЯт, искл.) от него обстоятельства, мелЮщий( мелют) муку агрегат, строЯщееся ( строят ) здание, клеЮщий ( клеют )коробку мальчик;
Б ) разыскиваЕмый ( разыскивать, 1 спр. ) раритет, трудновоспитуЕмый( воспитать, 1 спр. ( подросток, доказываЕмое обвинение( доказывать, 1 ) , составляЕмый ( составлять , 1) документ, занимаЕмая ( занимать, 1 ) должность, независИмая ( не зависеть, 2 спр., искл.) комиссия, обвиняЕмый ( обвинять, 1 ) в угоне машины

Регистрация новых пользователей временно отключена

Ответ оставил Гость

Б) разыскиваемый раритет, трудновоспитуемый подросток, занимаемая должность, независимая комиссия, обвиняемый в угоне машины, слышимый соседом, видимое затмение, всеми уважаемый человек, рекомендуемая литература, отправляемые письма, не облагаемые налогом услуги.
в) разгруженная баржа, пристреленное ружье, пристреленный заяц, вяленая рыба, развешанные сети, завешанная коврами квартира, замешанное тесто, замешенный в преступлении, выслушанное замечание, намасленные блины, удостоенный награды фронтовик Тяжело дышащий человек, борющийся с ленью, слышащийся издалека звук, стелющийся туман, зависящие от него обстоятельства, мелящий муку агрегат, строящееся здание, клеящий коробку мальчик, реющие знамена, хлопочущая у плиты хозяйка, значащееся в фондах количество книг;

Если тебя не устраивает ответ или его нет, то попробуй воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету Русский язык.

а) Тяжело дыш. щий человек, бор. щийся с ленью, слыш. щийся издалека звук, стел. щийся туман, завис. щие от него обстоятельства, мел. щий муку агрегат, стро. щееся здание, кле. щий коробку мальчик;

б) разыскива. мый раритет, трудновоспиту. мый подросток, доказыва. мое обвинение, составля. мый документ, занима. мая должность, независ. мая комиссия, обвиня. мый в угоне машины.

Ответы

А) Тяжело дыш«ащ»ий человек, бор«ющ»ийся с ленью, слыш«ащ»ийся из далека звук, стел«ющ»ийся туман, завис«ящ»ие от него обстоятельства, мел«ющ»ий муку агрегат, стро«ящ»ееся здание, кле«ющ»ий коробку мальчик;
Б) Разыскиваемый раритет, трудновоспитуемый подросток, доказываемое обвинение, составляемый документ, занимаемая должность, независимая комиссия, обвиняемый в угоне машины.

Тяжело дышащий человек, борющийся с ленью, слышащийся издалека звук, стелющийся туман, зависящие от него обстоятельства, мелющий муку агрегат, строящееся здание, клеящий коробку мальчик, реющие знамена, запрещающая директива, сражающиеся войны, хлопочущая у плиты хозяйка, лечащий врач, дорогостоящие товары, готовящийся к занятиям студент, значащееся в фондах количество книг, логично мыслящий ученик
Разыскиваемый раритет, трудновоспитуемый подросток, доказываемое обвинение, составляемый документ, занимаемая должность, независимая комиссия, обвиняемый в угоне машины

Источник: ogomeopatii.ru

Вот растишь её, нянчишь, кормишь, сам недоедаешь, ночей недосыпаешь, а станет большой, выйдет замуж и забудет отца родного.

спится Варь­ ке. Руки её дрожали, смелости не хватало. Жестоко ли мое слово или не жестоко, не в том суть, а втом, что я правды от тебя не утаил. Никто не досаждал нам чрезмерной опекой. Недаром говорится, что дело мастера боится. По своему характеру эти стихи не сравнимы ни с чем в нашей ли­ тературе. И что слёз льется за этими запорами невидимых и неслышимых! Не нужно много думать, чтобы понять одну простую истину: любовь — ве­ личайшая ценность и величайший дар. Он, не позволявший себе даже малого недомогания, вдруг заболел тяжело и грозно. Кипучая, могучая, никем непобедимая, страна моя, Москва моя, ты самая любимая. Он ка­ зался не старше пятнадцати лет, ростом не более Димки. Я был не согла­ сен с таким решением, но пришлось подчиниться. Читал он негромко, но выразительно. Подвиги Геракла не под силу простому смертному. Незна­ ние — не порок, нежелание узнать — большой порок. Неискренние слова как спутанные волосы, распутать их — непосильное дело. Не умный побе­ ждает в состязании — ловкий. Не веселое ли это занятие — разыгрывать друзей? Не умеющий говорить кулаком пугает. Как тяжело ходить среди людей и притворяться непогибшим и об игре трагических страстей повест­ вовать еще не жившим. Там судьба людская, точно нитка, не спеша бежит с веретена.

Упр. 24.

Совершенно непригодная местность, весьма неосторожный поступок, далеко не легкое решение, отнюдь не приятные новости, слишком неясное послание, абсолютно непонятное решение, никому не известные люди, нисколько не радостное известие, ни с кем не дружный человек, совер­ шенно не интересный фильм, отнюдь не известный писатель, в высшей степени неосторожный поступок, ничуть не сложная задача, нисколько не весело, никак не правда, почти непригодные земли.

Упр. 25.

Тарас Бульба не мог не остановиться и не полюбоваться на казака. Смо­ лоду так складывается их жизнь, что, какие бы случайности ни сталкивали их с избранной колеи, уклонение ни когда не бывает ни серьезно, ни продолжи­ тельно. Жив буду, немцам, дай бог, голову свернем, чего я только для вас не сделаю! В городе оставалось еще много детей и стариков, которых надо было вывезти на Большую землю во что бы то ни стало. Каких только ему басен про щуку не наплели, а она рыба как рыба! Грустно стало ему на сердце, но не

Источник: studfile.net

нок, катавшийся в санках, весело смеялся. 6) Публика спешила на открывающиеся легкоатлетические соревнования. — Спортсмены, открывающие соревнование, готовились к старту. 7) Путешественники с тревогой следили за усиливавшимся дождем. — Северный ветер, усиливавший мороз, постепенно стих.

№262. 1) Закованные в гранит волны моря подавлены громадными тяжестями, (пр.об.) скользящими но их хребтам, бьются о борта судов. 2) По осыпанным известью доскам лесов, (пр.об) обнявших красную громаду строившегося дома, бойко ползают фигурки каменщиков. 3) Его [Чслкаша] кипучая, (од.чл.) нервная натура, (об.опр.) жадная на впечатления, никогда не пресыщалась созерцанием этой темной широты, (об.опр.) бескрайной, (од.чл) свободной и мощной. 4) Длинный, (од.чл.) костлявый, (од.чл.) немного сутулый он медленно шагал по камням. Его бурые усы, (об.опр.) густые и длинные, то и дело вздрагивали. 5) Уставший от волнения я крепко заснул на полатях. 6) Тучи походили на волны, (пр.об.) ринувшиеся на землю вниз кудрявыми седыми хребтами, и на пропасти, (прид.пр.) из которых вырваны эти волны, и на зарождавшиеся валы, (пр.об.) еще не покрытые зеленоватой пеной бешенства и гнева. Скользящими — причастие.

1. От глагола скользить.

2. Н.ф. — скользящий.

3. Пост, признаки: действительное, наст, время, несов. вид.

4. Непост, признаки: тв. над., мн. ч.

5. Тяжестями (какими?) скользящими. Строившегося — причастие.

1. От глагола строить.

2. Н.ф. — строившийся.

3. Пост, признаки: действительное, прош. вр., несов. вид.

4. Непост, признаки: род. пад., ед. ч., муж. род.

5. Дома Скакого?) СТрОИВШСГОСЯ• № 263.

В Мещерском крае можно увидеть сосновые боры, где так торжественно и тихо, что бубенчик заблудившейся коровы слышен очень далеко, почти за километр. Егорушка нехотя глядел вперед на лиловую даль, и ему начало казаться, что мельница, машущая крыльями, приближается.

Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание суффиксов: а) действительных ??ричастий настоящего времени; б) страдательных причастий настоящего времени. а) Тяжело дыш. щий человек, бор. щийся с ленью, слыш. щийся издалека звук, стел. щийся туман, завис. щие от него обстоятельства, мел. щий муку агрегат, стро. щееся здание, кле. щий коробку мальчик, ре. щие знамена, запреща. щая директива, сража. щиеся воины, хлопоч. щая у плиты хозяйка, леч. щий врач, дорогосто. щие товары, готов. щийся к занятиям студент, знач. щееся в фондах количество книг, логично мысл. щий ученик; б) разыскива. мый раритет, трудновоспиту. мый подросток, доказыва. мое обвинение, составля. мый документ, занима. мая должность, независ. мая комиссия, обвиня. мый в угоне машины, слыш. мый соседом, вид. мое затмение, всеми уважа. мый человек, рекоменду. мая литература, отправля. мые письма, не облага. мые налогом услуги.

Ответы:

А) Тяжело дышАщий человек, бор..Ю.щийся с ленью, слыш.Ащийся издалека звук, Стелющийся туман, завис.Ящие от него обстоятельства, мелющий муку агрегат, строящееся здание, кле.Ю..щий коробку мальчик, реЮщие знамена, запрещаЮщая директива, сражаЮ.щиеся воины, хлопочу.щая у плиты хозяйка, лечАщий врач, дорогостоЯщие товары, готовЯщийся к занятиям студент, значИщееся в фондах количество книг, логично мыслЯщий ученик; б) разыскиваЕмый раритет, трудновоспитуЕмый подросток, доказываЕмое обвинение, составляЕмый документ, занимаЕмая должность, независИмая комиссия, обвиняЕмый в угоне машины, слышИ.мый соседом, видИмое затмение, всеми уважаЕмый человек, рекомендуЕмая литература, отправляЕмые письма, не облагаЕмые налогом услуги.

от проекта «Инфоурок»

Описание презентации по отдельным слайдам:

ЕГЭ 2015 Задание 11 (окончания глаголов и суффиксы причастий)

Повторим теорию. Выполнение этого задания связано со знанием 1.Спряжения глаголов Если у глагола безударное личное окончание, нужно: а)поставить глагол в неопределённую форму. Например: строите — строить; б)определить, какая гласная стоит перед — ть. Ко II спряжению относятся: а)все глаголы на -ить (кроме брить, стелить); б)7 глаголов на -еть: терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть; в)4 глагола на -ать: держать, слышать, дышать, гнать. Все остальные глаголы (на -еть, -ать, -оть, -уть, -ытъ и др.) относятся к I спряжению. Борется (бороться) — I спр. Зависит (зависеть) — II спр., искл.

2.Правописания суффиксов причастий Чтобы не делать ошибок в написании причастий, нужно знать, как они образуются. А) Причастия настоящего времени образуются от основы глагола настоящего времени при помощи суффиксов -ущ- (-ющ-), -ащ- (-ящ-); -ем- (-ом-), -им-: действительные причастия настоящего времени 1 спр. -ущ- пишущий -ющ- колющий 2 спр. –лечащий летящий страдательные причастия настоящего времени 1cnp. -ем- решаемый -ом- ведомый 2 спр. -им- мучимый слышимый Таким образом, можем сделать вывод, что выбор суффикса при образовании причастий настоящего времени зависит от спряжения глагола.

Б) Причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива (глагола в начальной форме) при помощи суффиксов -вш-, -ш-; -нн-, -енн-, -т-: действительные причастия — вш- клеивший прошедшего времени — ш- несший страдательные причастия — нн- увенчанный прошедшего времени -енн- вытащенный — т- вымытый

При образовании причастий прошедшего времени сохраняется глагольный суффикс, который можно обнаружить в основе инфинитива: Посеять — посеявший, посеянный; Обидеть — обидевший, обиженный. Исключение составляют страдательные причастия, образованные от глагола на -итъ (суффикс -и- отсекается и добавляется суффикс причастия -енн-): склеить — склеенный.

1. Вставьте пропущенные буквы. (Все глаголы стоят в единственном числе.) подыщ_т работу дополн_т ответ дыш_тся легко засе_шь поле обкле_шь обоями вытр_шь насухо колыш_тся знамена народ бор_тся снег та_т все завис_т от обстоятельств брод_шь по аллеям ненавид_т ложь сказанного не ворот_шь ты все мож_шь солнце гре_т окно заиндеве_т слыш_шь все шорохи хоч_тся выиграть

Проверьте: 1. подыщет работу дополнит ответ дышится легко засеешь поле обклеишь обоями вытрешь насухо колышется знамена народ борется снег тает все зависит от обстоятельств бродишь по аллеям ненавидит ложь сказанного не воротишь ты все можешь солнце греет окно заиндевеет слышишь все шорохи хочется выиграть

2. Вставьте пропущенные буквы, объяснив написание. 1) За двумя зайцами погон_шься — ни одного не пойма_шь. 2) Много буд_шь знать — скоро состар_шься. 3) Правда глаза кол_т. 4) Конь вырв_тся — догон_шь, слова сказанного не ворот_шь. 5) Руки не протян_шь, так и с полки не достан_шь. 6) Дождь вымоч_т, а солнышко высуш_т. 7) Мягко стел_т, да жестко спать. 8) Человек, он уме_т: он и паш_т, он и се_т.

Проверьте: 2. 1) За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь. 2) Много будешь знать — скоро состаришься. 3) Правда глаза колет. 4) Конь вырвется — догонишь, слова сказанного не воротишь. 5) Руки не протянешь, так и с полки не достанешь. 6) Дождь вымочит, а солнышко высушит. 7) Мягко стелет, да жестко спать. 8) Человек, он умеет: он и пашет, он и сеет.

3. Вставьте пропущенные буквы. Объясните написание. 1) На краю горизонта тян_тся серебряная цепь снеговых вершин. (М. Лермонтов) 2) Заунывный ветер гон_т старю туч на край небес, ель надломленная стон_т, глухо шепч_т темный лес. (Н. Некрасов) 3) Сторож не спеша отбивал часы: удар_т раз и ждет, пока звук не раста_т в голубом воздухе. 4) Грозно смотр_т из-под туч сумрачные горы. (А. Майков) 5) На темно-сером небе кое-где мига_т звезды; влажный ветерок издали набега_т легкой волной; слыш_тся сдержанный, неясный шепот ночи. (И. Тургенев)

Проверьте: 3. 1) На краю горизонта тянется серебряная цепь снеговых вершин. (М. Лермонтов) 2) Заунывный ветер гонит старю туч на край небес, ель надломленная стонет, глухо шепчет темный лес. (Н. Некрасов) 3) Сторож не спеша отбивал часы: ударит раз и ждет, пока звук не растает в голубом воздухе. 4) Грозно смотрят из-под туч сумрачные горы. (А. Майков) 5) На темно-сером небе кое-где мигает звезды; влажный ветерок издали набегает легкой волной; слышится сдержанный, неясный шепот ночи. (И. Тургенев)

4. Вставьте пропущенные буквы. Объясните написание. 1) тяжело дыш_щий человек, бор_щийся с ленью, слыш_щийся издалека звук, стел_щийся туман, завис_щие от него обстоятельства, мел_щий муку агрегат, стро_щееся здание, кле_щий коробку мальчик, ре_щие знамена, запреща_щая директива, сража_щиеся воины, хлопоч_щая у плиты хозяйка, леч_щий врач, дорогосто_щие товары, готов_щийся к занятиям студент, знач_щееся в фондах количество книг, логично мысл_щий ученик 2) разыскива_мый раритет, трудновоспиту_мый подросток, доказыва_мое обвинение, составля_мый документ, занима_мая должность, независ_мая комиссия, обвиня_мый в угоне, слыш_мый соседом, вид_мое затмение, всеми уважа_мый человек, рекоменду_мая литература, отправля_мые письма, не облага_мые налогом услуги

Проверьте: 4. 1) тяжело дышащий человек, борющийся с ленью, слышащийся издалека звук, стелющийся туман, зависящие от него обстоятельства, мелющий муку агрегат, строящееся здание, клеящий коробку мальчик, реющие знамена, запрещающая директива, сражающиеся воины, хлопочущая у плиты хозяйка, лечащий врач, дорогостоящие товары, готовящийся к занятиям студент, значащееся в фондах количество книг, логично мыслящий ученик 2) разыскиваемый раритет, трудновоспитуемый подросток, доказываемое обвинение, составляемый документ, занимаемая должность, независимая комиссия, обвиняемый в угоне, слышимый соседом, видимое затмение, всеми уважаемый человек, рекомендуемая литература, отправляемые письма, не облагаемые налогом услуги

5. Вставьте пропущенные буквы. Объясните написание. 1) Вслушайтесь в дальний рокоч_щий шум. (Л. Толстой) 2) Кое-где в ложбинах еще видны остатки та_щего снега. (Л. Толстой) 3) Вы смотрите на полосатые громады кораблей, близко и далеко расположенных по бухте, и на черные небольшие точки шлюпок, движ_щихся по блестящей лазури, и на красивые строения города, окрашенные розовыми лучами утреннего солнца, видне_щиеся на той стороне, и на далекий неприятельский флот, маяч_щий на хрустальном горизонте моря, и на пен_щиеся струи, в которых прыгают соляные пузырьки, поднима_мые веслами. (Л. Толстой) 4) Вдруг странный, едва слыш_мый звук привлек наше внимание. (Л. Толстой) 5) Я заметил особый вид можжевельника, стел_щегося по земле длинным плетями. (А. Арсеньев)

Проверьте: 5. 1) Вслушайтесь в дальний рокочущий шум. (Л. Толстой) 2) Кое-где в ложбинах еще видны остатки тающего снега. (Л. Толстой) 3) Вы смотрите на полосатые громады кораблей, близко и далеко расположенных по бухте, и на черные небольшие точки шлюпок, движущихся по блестящей лазури, и на красивые строения города, окрашенные розовыми лучами утреннего солнца, виднеющиеся на той стороне, и на далекий неприятельский флот, маячащий на хрустальном горизонте моря, и на пенящиеся струи, в которых прыгают соляные пузырьки, поднимаемые веслами. (Л. Толстой) 4) Вдруг странный, едва слышимый звук привлек наше внимание. (Л. Толстой) 5) Я заметил особый вид можжевельника, стелющегося по земле длинным плетями. (А. Арсеньев)

6. Вставьте пропущенные буквы, объясните написание. 1) Тесто хорошо замеш_но. Сосед оказался замеш_нным в неприятную историю. 2) Окопы были обстрел_ны неприятелем. Подстрел_нные браконьерами утки все же спрятались в тростнике. 3) Стены комнаты были обкле_ны веселыми обоями. 4) Потер_нная книга случайно нашлась. 5) Замеч_нные вовремя недостатки удалось легко исправить. 6) На засе_нных ранней весной полях дружно появились первые всходы. 7) Работа была оконч_на своевременно.

Проверьте: 6. 1) Тесто хорошо замешено. Сосед оказался замешанным в неприятную историю. 2) Окопы были обстреляны неприятелем. Подстреленные браконьерами утки все же спрятались в тростнике. 3) Стены комнаты были обклеены веселыми обоями. 4) Потерянная книга случайно нашлась. 5) Замеченные вовремя недостатки удалось легко исправить. 6) На засеянных ранней весной полях дружно появились первые всходы. 7) Работа была окончена своевременно.

7. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется И. • выключ_нный • блещ_шь • откуш_нный • слыш_мый • засе_нный

8. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется И. • откуш_нный • атаку_мый • завис_шь • шепч_шься • обиж_нный

9. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется Е. • закле_вший • познаком_вшийся • полож_шься • вывал_нный • пригон_шь

10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется Е. • расплат_шься • проход_шь • подстрел_нный • слыш_мый • дыш_щий

11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется И. • заполн_вший • выскоч_вший • встревож_нный • колебл_мый • уничтож_нный

12. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Я? 1) люди запомн_т, кол_щие предметы 2) угли тле_т, цвета выгор_т 3) наде_щийся на взаимность, кле_щий карандаш 4) беспоко_щийся о будущем, повара вар_т 13. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Ю? 1) помн_щий детали, следу_щую ночь 2) мел_щий муку, овцы бле_т 3) дворники крас_т, скач_щий галопом 4) завис_щий от случая, сужива_щийся к меридиану

14. В каком ряду в обоих словах пропущена буква У? 1) по име_щемуся плану, грохоч_щий самолет 2) шепч_щие листья, завис_щий от меня 3) движ_тся сани, блещ_щий залив 4) листья держ_тся, трепещ_щие флаги 15. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Я? 1) враги ран_т, аккуратно кле_щие 2) ученики хвал_тся, та_щие льды 3) они не люб_т, кол_щие предметы 4) успехи завис_т, ве_щий ветер

16. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется А(Я)? 1) леле_ли, застро_вший 2) (они) подыш_т, бре_щий 3) замеш_нный в клевете, стел_щий 4) сдерж_нный, развеш_ли плакаты

Ответы: 7. слышимый 8. зависишь 9. вываленный 10. подстреленный 11. заполнивший, выскочивший 12. беспокоящийся о будущем, повара варят 13. мелющий муку, овцы блеют 14. движутся сани, блещущий залив 15. враги ранят, аккуратно клеящие 16. сдержанный, развешали плакаты

Удачи на экзамене!

• Тетюшева Татьяна ВладимировнаНаписать 5621 05.11.2015

Номер материала: ДВ-125023

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте «Инфоурок».

Пройдя курс Вы получите:
— Удостоверение о повышении квалификации;
— Подробный план уроков (150 стр.);
— Задачник для обучающихся (83 стр.);
— Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
— БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
— Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте «Инфоурок»!

Низкая стоимость обучения

Не требуется ЕГЭ

05.11.2015 944

05.11.2015 287

05.11.2015 316

05.11.2015 626

05.11.2015 1178

05.11.2015 2398

05.11.2015 613

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

«>

Источник: urokrisunka.ru